Kommt Ihnen das bekannt vor?
Junge Mitarbeitende benötigen deutlich mehr Führung als erwartet.
Aufgaben werden erst nach mehrmaligem Nachfragen erledigt.
Überforderung oder Probleme werden zu spät angesprochen.
Der Rollenwechsel nach der Lehre bleibt weitgehend unbegleitet.
Selbstorganisation und Eigenverantwortung entwickeln sich nur langsam.
Selbst ausgebildete Talente verlassen das Unternehmen nach kurzer Zeit.
Das sind nicht zwingend Zeichen mangelnder Motivation. Häufig fehlt nach der Lehre ein strukturierter Entwicklungsraum für die neue berufliche Rolle.
Mehr Eigenverantwortung
Junge Mitarbeitende lernen, Verantwortung für Aufgaben, Vereinbarungen und das eigene Verhalten zu übernehmen.
Mehr Selbstorganisation
Aufgaben werden besser priorisiert, strukturiert und umgesetzt.
Frühere Kommunikation
Unklarheiten, Fehler und Belastungen werden früher und konstruktiver angesprochen.
Konstruktiver Umgang mit Druck
Teilnehmende erkennen Überforderung früher und kennen praktische Regulationsstrategien.
Stärkere Mitarbeiterbindung
Das Unternehmen zeigt, dass Entwicklung nicht mit dem Lehrabschluss endet.
Entlastung der Führung
Die Academy übernimmt nicht die Führungsrolle, schafft aber einen zusätzlichen Entwicklungsraum ausserhalb des Tagesgeschäfts.
Klare Rollen.
Gemeinsames Ziel.
Das Unternehmen
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finanziert den Academy-Platz
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ermöglicht die Teilnahme an den vereinbarten Terminen
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formuliert beobachtbare Entwicklungsziele
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unterstützt den Transfer im Arbeitsalltag
Mindletix
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führt die Trainings und persönlichen Sparrings durch
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schafft einen neutralen und vertraulichen Entwicklungsraum
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begleitet den Transfer mit Praxisaufträgen
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macht Entwicklung auf Programmebene nachvollziehbar
Die teilnehmende Person
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bringt eigene Erfahrungen und Fragestellungen ein
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setzt Transferaufgaben im Alltag um
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reflektiert Fortschritte und Hindernisse
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übernimmt Verantwortung für die eigene Entwicklung
Wirkung nachvollziehen, ohne Vertraulichkeit zu verletzen.
Zu Beginn und am Ende jedes Moduls reflektieren die Teilnehmenden ihre Entwicklung anhand klarer Kompetenzfelder.
Ergänzend kann die Führungskraft beobachtbares Verhalten einschätzen – beispielsweise Selbstorganisation, frühzeitige Kommunikation, Eigeninitiative und Umgang mit Rückschlägen.
Unternehmen erhalten
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Informationen über Teilnahme und Durchführung
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eine Übersicht der bearbeiteten Kompetenzfelder
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anonymisierte Entwicklung auf Programmebene
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Empfehlungen für den Transfer im Unternehmen
Persönliche Coaching-Inhalte, individuelle Reflexionen und vertrauliche Gespräche werden nicht weitergegeben.
